facilitator Oficial al

principal

performanțele academice problemele copiilor cu ADHD

11 iulie 2017 13:27

16/06/2017 16:19

Potrivit unui nou studiu realizat de Institutul de Cercetare Murdoch numărul de copii mare de copii australian care suferă de tulburare de hiperactivitate, tulburare de deficit de atenție (ADHD), iar 40% dintre elevi nu îndeplinesc standardele naționale minime de alfabetizare.

Astăzi, perioada de dezvoltare de la copilărie la adolescență se acordă puțină atenție. De ce unii adolescenți cu ADHD este o performanță bună, în timp ce altele sunt rămase în urmă? Aceasta lucrare este primul studiu australian, care se concentrează asupra performanței academice adolescent și ADHD.

În Australia, 6-7% dintre studenții care intră la liceu, a observat ADHD. Acest lucru înseamnă că 5.000 de elevi cu ADHD în fiecare an merg la liceu. Cele mai multe dintre ele au performanțe academice este sub medie.

Potrivit Nardi Zendarski, studiul arată diferența notabilă între elevii cum cu elevii de înaltă performanță și ADHD academice. Fără un sprijin direcționat pentru mulți dintre acești adolescenți sunt expuși riscului de a cădea în spatele colegii lor.

Noile descoperiri, publicate in Jurnalul de dezvoltare si de comportament Pediatrics, arată că 40% dintre elevii sub standardul minim național, ceea ce înseamnă că acestea nu au abilitățile de bază necesare pentru liceu.

În clasa a șaptea, 73% dintre elevii cu ADHD au probleme cu scrisul, iar 25% - sub standardul minim. În clasa a noua, 54% dintre elevi au întâmpinat dificultăți, iar 37,5% nu au atins standardul minim. Interesant, dificultățile cu scrisoarea este mult mai mare în rândul băieților decât în ​​rândul fetelor.

Adolescentii cu ADHD experimenta o serie de alte probleme în ceea ce privește rezultatele învățării. Ea poate afecta, de asemenea, sănătatea lor mentală și capacitatea de a comunica.

Potrivit Zendarski, elevii cu ADHD au un risc crescut de eșec școlar în gimnaziu și liceu. Cu rezultatele învățării slabe sunt legate, și de alți factori, inclusiv neglijenta, abuz de colegii, lipsa de control din partea profesorilor și părinților de adolescenți.

„Trebuie să ne oprim concentrându-se pe argumentele pentru a stabili daca copiii ar trebui să fie tratate, și să se concentreze pe furnizarea de servicii și organizarea de grupuri de sprijin, care au nevoie pentru a obține rezultate bune la școală. Aceste programe pot fi folosite pentru a sprijini copiii cu dificultăți de învățare. Deoarece educația este un factor determinant al calității vieții și a sănătății, este ceva pe care să se concentreze eforturile noastre „, - a spus Zendarski.

Sursa: https://medicalxpress.com/news/2017-06-school-children-adhd.html

CEREREA DE TRATAMENT

Prin trimiterea acestui formular , sunteți de acord cu politica de confidențialitate

Comentarii

Încă nu sunt comentarii

un comentariu nou

în mod necesar

cu siguranta (nu va fi publicat)